Волчков В. П.

[maslenok]

На каких направлениях этот Очков?

Третий курс среди СиСС у инфокома и у защищёнщиков был

 

[Волчок]

Если ты пришел в связной вуз чтобы нихуя не делать - он вполне себе может отправить тебя домой досыпать пару лет, но это будут исключительно твои проблемы.

Как будто, в первую очередь это и проблема, и вина неповоротливой, медленной и отвратительной системы образования, а не 18-20-ти летних людей, которые только школу закончили

 

[Отраженецъ]

Как будто, в первую очередь это и проблема, и вина неповоротливой, медленной и отвратительной системы образования, а не 18-20-ти летних людей, которые только школу закончили

Что не так с системой образования? Если ты приходишь в вуз и все, что собираешься там делать - дрочить на сокурсниц, то это сугубо твоя проблема, и преподов это ебать не должно

Если ты такой дохуя малыш в 18-20 и не в состоянии учиться - ок, сдай ЕГЭ через 5 лет и иди в уже более зрелом возрасте

 

[Волчок]

Что не так с системой образования? Если ты приходишь в вуз и все, что собираешься там делать - дрочить на сокурсниц, то это сугубо твоя проблема, и преподов это ебать не должно

Если ты такой дохуя малыш в 18-20 и не в состоянии учиться - ок, сдай ЕГЭ через 5 лет и иди в уже более зрелом возрасте

А при чем тут учиться? Ты буквально поступаешь в неведении. Ни название ВУЗа, ни название направления не говорит буквально ни о чем, что ты реально будешь изучать. Стоит ли говорить про саму убогость концепции направлений без возможности выбора предметов, модулей, преподавателей?

Кроме того, у человека почти нет возможности исправить свой выбор, а если еще и вспомнить, что есть такой потрясающий механизм, как обязательный призыв, так вообще весело становится

 

[Отраженецъ]

А при чем тут учиться? Ты буквально поступаешь в неведении. Ни название ВУЗа, ни название направления не говорит буквально ни о чем, что ты реально будешь изучать. Стоит ли говорить про саму убогость концепции направлений без возможности выбора предметов, модулей, преподавателей?

Кроме того, у человека почти нет возможности исправить свой выбор, а если еще и вспомнить, что есть такой потрясающий механизм, как обязательный призыв, так вообще весело становится

Название вуза и направления говорит 70% того, что ты будешь изучать, если ты умеешь читать, в крайнем случае - можешь загуглить, что значат эти прикольные слова, учебная программа висит там же в открытом доступе, чтобы увидеть, какие ты будешь изучать предметы.

Какой нахуй выбор предметов? Ты как условному работодателю будешь потом объяснять, что ты инженер связи, когда навыбирал себе хуйни в предметы и с умным ебалом и улыбкой до колена смотришь на него?

И препод, которого выбрало 4к человек, когда остальных выбрал никто такой типа: с расписанием в 10 пар каждый день у 50 групп одновременно (которые не могут быть устоявшимися группами, потому что преподы разные в половине предметов)

И вы такие еще приходите на связанные предмет (пусть будет исис), но не выбирали Тоэ и отс и стоите слушаете лекцию, в которой не понимаете ни одного слова типа

Ахуенно наверное диплом потом получать с таким набором знаний :>

Сменить направление - дело семестра, сменить факультет - дело семестра, сменить вуз - дело семестра, и ничего из этого не ведет тебя в армию, если ты не отчислился между этим, что не так-то?

 

[Личность отраженца #1]

А при чем тут учиться? Ты буквально поступаешь в неведении. Ни название ВУЗа, ни название направления не говорит буквально ни о чем, что ты реально будешь изучать. Стоит ли говорить про саму убогость концепции направлений без возможности выбора предметов, модулей, преподавателей?

Кроме того, у человека почти нет возможности исправить свой выбор, а если еще и вспомнить, что есть такой потрясающий механизм, как обязательный призыв, так вообще весело становится

Каноничный посеместрово расписанный набор предметов для каждого направления на сайте вуза вошёл в чат

Даже файлики качать не надо

 

[Волчок]

чтобы увидеть, какие ты будешь изучать предметы.

А ты тоже до поступления знал что такое ТОЭ, ОТС, ЦОС, электроника, схемотехника, чем они отличаются и что конкретно ты на них будешь делать?

Какой нахуй выбор предметов? Ты как условному работодателю будешь потом объяснять, что ты инженер связи, когда навыбирал себе хуйни в предметы и с умным ебалом и улыбкой до колена смотришь на него?

Забавно, что буквально во всем мире, в том числе в некоторых вузах России есть такая практика и все ок. А как ты вообще себе это представляешь? Во-первых, у тебя есть тема диплома. Во-вторых, у тебя буквально есть список предметов, которые работодатель может посмотреть. В-третьих, если работодатель нанимает тебя по диплому, не проверяя твои навыки, то это явно плохой работодатель.
Интересно, ты сильно удивишься, когда узнаешь, что инженером связи можно работать с дипломом колледжа или даже с 9 классами?

Благодаря отсутствию выбора предметов мы получаем:
- немотивированных студентов, которые не хотят изучать предметы
- немотивированных преподавателей, которым нет смысл лезть из кожи вон, готовиться к парам, если всем плевать на них
- приколы типа ВВиТ, ИТиП, Python программирование, где мы каждый год в нечетном семестре проходим что такое if ... else.
- невозможность получить знания, которые необходимы каждому персонально

И препод, которого выбрало 4к человек, когда остальных выбрал никто такой типа: с расписанием в 10 пар каждый день у 50 групп одновременно (которые не могут быть устоявшимися группами, потому что преподы разные в половине предметов)

Если ты реально не понимаешь как можно распределить студентов с индивидуальными достижениями, оценками и мотивационными письмами, учитывая их приоритетный список, по преподавателям с ограниченным капаситетом, то мне жаль. Как говорится
> Ахуенно наверное диплом потом получать с таким набором знаний :>
Честно говоря, вообще не понимаю твоей предъявы конкретно к этому. "Лучшие" студенты идут к "лучшим" преподавателям, "худшие" студенты к "худшим" преподавателям. Это намного лучше чем рандом, когда мотивированный студент, который хочет узнать предмет, попадает к условному Долину или Иноземцевой.

И вы такие еще приходите на связанные предмет (пусть будет исис), но не выбирали Тоэ и отс и стоите слушаете лекцию, в которой не понимаете ни одного слова типа

Ну в этом и есть проблема. Человек не может отказаться от предмета. Какой толк, что ему будут их рассказывать? У нас поступило 300 человек на СиСС. На первом курсе из всех, с кем я общался (не очень большое количество людей), "инженерами связи" хотели стать только двое - один перевелся, один перехотел после начала ТОЭ. И я очень сомневаюсь, что у вас статистика сильно отличается. Да и в чем смысл понимать это, если ты никогда не будешь работать по этой специальности/использовать эти знания

Ахуенно наверное диплом потом получать с таким набором знаний :>

Звучит как обида на то, что кому-то пришлось прикладывать меньше усилий, чем тебе. При чем тут в принципе диплом? Это лишь показатель, что ты 4 года в ВУЗе числился и каким-то (не важно каким) способом сдавал сессии

Сменить направление - дело семестра, сменить факультет - дело семестра,

Ха-ха. Ты менял что-то из этого?)

сменить вуз - дело семестра, и ничего из этого не ведет тебя в армию

Иногда смена чего-либо ведет к потере курса, а потеря курса = потеря отсрочки

 

[Волчок]

Каноничный посеместрово расписанный набор предметов для каждого направления на сайте вуза вошёл в чат

Даже файлики качать не надо

Конечно, можно еще дополнительно прочитать учебники по ним, чтобы точно понять что это за предмет

 

[Отраженецъ]

А ты тоже до поступления знал что такое ТОЭ, ОТС, ЦОС, электроника, схемотехника, чем они отличаются и что конкретно ты на них будешь делать?

Забавно, что буквально во всем мире, в том числе в некоторых вузах России есть такая практика и все ок. А как ты вообще себе это представляешь? Во-первых, у тебя есть тема диплома. Во-вторых, у тебя буквально есть список предметов, которые работодатель может посмотреть. В-третьих, если работодатель нанимает тебя по диплому, не проверяя твои навыки, то это явно плохой работодатель.
Интересно, ты сильно удивишься, когда узнаешь, что инженером связи можно работать с дипломом колледжа или даже с 9 классами?

Благодаря отсутствию выбора предметов мы получаем:
- немотивированных студентов, которые не хотят изучать предметы
- немотивированных преподавателей, которым нет смысл лезть из кожи вон, готовиться к парам, если всем плевать на них
- приколы типа ВВиТ, ИТиП, Python программирование, где мы каждый год в нечетном семестре проходим что такое if ... else.
- невозможность получить знания, которые необходимы каждому персонально

Если ты реально не понимаешь как можно распределить студентов с индивидуальными достижениями, оценками и мотивационными письмами, учитывая их приоритетный список, по преподавателям с ограниченным капаситетом, то мне жаль. Как говорится
> Ахуенно наверное диплом потом получать с таким набором знаний :>
Честно говоря, вообще не понимаю твоей предъявы конкретно к этому. "Лучшие" студенты идут к "лучшим" преподавателям, "худшие" студенты к "худшим" преподавателям. Это намного лучше чем рандом, когда мотивированный студент, который хочет узнать предмет, попадает к условному Долину или Иноземцевой.

Ну в этом и есть проблема. Человек не может отказаться от предмета. Какой толк, что ему будут их рассказывать? У нас поступило 300 человек на СиСС. На первом курсе из всех, с кем я общался (не очень большое количество людей), "инженерами связи" хотели стать только двое - один перевелся, один перехотел после начала ТОЭ. И я очень сомневаюсь, что у вас статистика сильно отличается. Да и в чем смысл понимать это, если ты никогда не будешь работать по этой специальности/использовать эти знания

Звучит как обида на то, что кому-то пришлось прикладывать меньше усилий, чем тебе. При чем тут в принципе диплом? Это лишь показатель, что ты 4 года в ВУЗе числился и каким-то (не важно каким) способом сдавал сессии

Ха-ха. Ты менял что-то из этого?)


Иногда смена чего-либо ведет к потере курса, а потеря курса = потеря отсрочки

Ебать ты долбоеб, конечно, сочувствую тебе

> в гугле забанили, на студфайле тоже, невозможно посмотреть, что же ты будешь делать на предмете, до сльос, да и по названиям тоэ/отс/цос вполне понятно, что примерно там будет даже с нулем знаний, если ты не совсем дегенерат безмозглый

> такая практика есть только на определённых специальностях, где такое еще хоть как-то допустимо, любой инженер уж точно такую хуйню себе позволить не может, потому что тебе в ебучей связи нужны ебучие все предметы, со связью связанные

> сначала ты оперируешь дипломом, как чем-то стоящим, потом говоришь, что это просто подтверждение просиживания н-лет в вузе, умно, сильно

> ага, разделим студентов на хороших и плохих, потом на черных и белых, потом на людей и рабов, потом в целом на мясо и фарш, у преподов и так вполне себе сформировано отношение к каждому преподу, а замену можно попросить группой, если уж так надо, и их одобряют


> немотивированных студентов мы получаем в момент зачисления в вуз, потому что большинство в любом случае - болванчики, идущие за отсрочкой, которых интересует только подрочить на сокурсниц, это не исправляется выбором ебаных предметов (ну и да, ты же знаешь, что там работодатель будет смотреть, естественно, особенно не зная, что означает Тоэ и отс)

> не собираешься учиться - не учись, блять, проблема того, что у тебя из 300 человек никто не собирался стать инженером связи, идя на направление "инженер связи" - проблема этих 300 людей, а не системы. Если у тебя прошли дегенераты по результатам ЕГЭ - это проблема дегенератов. Пойду на инженера связи, откажусь от всех связных предметов, или от половины (Я ЖЕ БЛЯТЬ НЕ ЗНАЮ ЧТО ЗНАЧИТ ИСИС НАХУЙ ОН МНЕ ПОСЛЕ ОТС ЦОС И ТОЭ ПРАВИЛЬНА?), и в итоге получу диплом инженера связи ТАКОЙ ЖЕ, КАК И У ЧЕЛА, КОТОРЫЙ ВЫБРАЛ ВСЕ СВЯЗНЫЕ ПРЕДМЕТЫ И ПОЛУЧИЛ ПОЛНОЦЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - ты в себе вообще?

И нахуй такой диплом? Все равно ни один работодатель тебя не возьмет с таким набором знаний, ибо ты долбоеб, нихуя не знающий, и все будут ныть на систему образования, потому что этот вариант хуета ебаная, ибо ЛЮДИ НЕ ЗНАЮТ ЧТО ИМ НУЖНО ИМ БЛЯТЬ 18-20 ЛЕТ ОНИ ДАЖЕ НЕ ПОНИМАЮТ ЧТО ЗНАЧИТ СХЕМОТЕХНИКА ОТКУДА ИМ ЗНАТЬ ЧТО ВЫБИРАТЬ БЛЯТЬ

Ха-ха. Менял, дальше что?
Даже если ведёт к потере курса - это не отменяет отсрочку, хз, откуда ты такую хуйню вычитал. Всё, что не отчисление - является всё еще получением первого образования конкретного уровня, по твоей логике и Академ взять нельзя, а то в армию заберут

 

[Отраженецъ]

Конечно, можно еще дополнительно прочитать учебники по ним, чтобы точно понять что это за предмет

- мы не знаем набор предметов ыыы плак плак

- так вот же набор

- ыыы мне чо еще учебники по ним прочитать плак плак я не знаю что они значат

- так загугли

- ыыы дайте мне лучше выбрать предметы я просто не возьму те которые страшно называются ыы

 

[Волчок]

Даже если ведёт к потере курса - это не отменяет отсрочку, хз, откуда ты такую хуйню вычитал

В гугле забанили? У тебя отсрочка сохраняется только в случае, если ты плавно продвигаешься по ступеням курсов.

> в гугле забанили, на студфайле тоже, невозможно посмотреть, что же ты будешь делать на предмете, до сльос, да и по названиям тоэ/отс/цос вполне понятно, что примерно там будет даже с нулем знаний, если ты не совсем дегенерат безмозглый

Мы сейчас говорим о людях, которые только школу закончили. Какой студфайл? Что тебе понятно из названия ОТС/ЦОС, когда ты только ЕГЭ сдал?

ага, разделим студентов на хороших и плохих, потом на черных и белых, потом на людей и рабов, потом в целом на мясо и фарш, у преподов и так вполне себе сформировано отношение к каждому преподу, а замену можно попросить группой, если уж так надо, и их одобряют

У тебя либо биполярка, либо контекст в голове ограничен 2-мя предложениями. Ты через абзац называешь студентов дегенератами. При чем тут вообще группа? Один человек хочет учиться у конретного преподавателя, другому у иного преподавателя. В чем проблема дать выбор людям?

болванчики, идущие за отсрочкой, которых интересует только подрочить на сокурсниц,

Учитывая, что ты постоянно это приводишь в пример, нельзя не сделать вывод, что этот мотив тебя очень трогает, скорее всего, потому что это какая-то обида или травма, я хз. Наверное, тяжело понять, что у людей могут измениться приоритеты, увлечения, что специальность может оказаться совсем не тем, что они себе представляли.

не собираешься учиться - не учись, блять, проблема того, что у тебя из 300 человек никто не собирался стать инженером связи, идя на направление "инженер связи" - проблема этих 300 людей, а не системы.

Открою секрет - направление называется инфокоммуникационные технологии и системы связи. Это супер обширные понятия, под которыми можно уместить и прокладку кабелей в тайге, и администрирование условного кубера.

в итоге получу диплом инженера связи ТАКОЙ ЖЕ, КАК И У ЧЕЛА, КОТОРЫЙ ВЫБРАЛ ВСЕ СВЯЗНЫЕ ПРЕДМЕТЫ И ПОЛУЧИЛ ПОЛНОЦЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - ты в себе вообще?

Так в этом и проблема, что не должно быть таких направлений. Должен быть просто общий диплом факультета/вуза со списком предметов/курсов/модулей, которые человек изучил

Все равно ни один работодатель тебя не возьмет с таким набором знаний, ибо ты долбоеб, нихуя не знающий, и все будут ныть на систему образования, потому что этот вариант хуета ебаная

Любой работодатель в сфере телекоммуникаций на позицию инженера связи? Ну да, так те люди, которые плевать хотели на ТОЭ, ЦОС и т.п., сами не пойдут к нему. В чем проблема?

 

[Волчок]

ЛЮДИ НЕ ЗНАЮТ ЧТО ИМ НУЖНО ИМ БЛЯТЬ 18-20 ЛЕТ ОНИ ДАЖЕ НЕ ПОНИМАЮТ ЧТО ЗНАЧИТ СХЕМОТЕХНИКА ОТКУДА ИМ ЗНАТЬ ЧТО ВЫБИРАТЬ БЛЯТЬ

А откуда это будут знать люди, которые, например, учились у Долина?

 

[Отраженецъ]

В гугле забанили? У тебя отсрочка сохраняется только в случае, если ты плавно продвигаешься по ступеням курсов.

Мы сейчас говорим о людях, которые только школу закончили. Какой студфайл? Что тебе понятно из названия ОТС/ЦОС, когда ты только ЕГЭ сдал?

У тебя либо биполярка, либо контекст в голове ограничен 2-мя предложениями. Ты через абзац называешь студентов дегенератами. При чем тут вообще группа? Один человек хочет учиться у конретного преподавателя, другому у иного преподавателя. В чем проблема дать выбор людям?

Учитывая, что ты постоянно это приводишь в пример, нельзя не сделать вывод, что этот мотив тебя очень трогает, скорее всего, потому что это какая-то обида или травма, я хз. Наверное, тяжело понять, что у людей могут измениться приоритеты, увлечения, что специальность может оказаться совсем не тем, что они себе представляли.

Открою секрет - направление называется инфокоммуникационные технологии и системы связи. Это супер обширные понятия, под которыми можно уместить и прокладку кабелей в тайге, и администрирование условного кубера.

Так в этом и проблема, что не должно быть таких направлений. Должен быть просто общий диплом факультета/вуза со списком предметов/курсов/модулей, которые человек изучил


Любой работодатель в сфере телекоммуникаций на позицию инженера связи? Ну да, так те люди, которые плевать хотели на ТОЭ, ЦОС и т.п., сами не пойдут к нему. В чем проблема?

Не, ты реально чел, как хорошо, что в минобре люди с мозгом и базовым уровнем анализа, а не ты

 

[Волчок]

Не, ты реально чел, как хорошо, что в минобре люди с мозгом и базовым уровнем анализа, а не ты

Классно учиться 4 года и не знать, что у тебя ВУЗ не входит в структуру минобра

 

[Отраженецъ]

Классно учиться 4 года и не знать, что у тебя ВУЗ не входит в структуру минобра

А это тут причем? Не это реально пиздец, я в ахуе

 

[Волчок]

А это тут причем? Не это реально пиздец, я в ахуе

В целом, ты на протяжении всего диалога прекрасно демонстрируешь свой уровень аргументации и навык поиска информации, когда ты банально загуглить не можешь
> Ахуенно наверное диплом потом получать с таким набором знаний :>

 

[Отраженецъ]

В целом, ты на протяжении всего диалога прекрасно демонстрируешь свой уровень аргументации и навык поиска информации, когда ты банально загуглить не можешь
> Ахуенно наверное диплом потом получать с таким набором знаний :>

Да это пиздец, ты реально лошадь, ты противоречишь сам себе каждый второй (если не первый) абзац и реально считаешь, что твои ебливые слова имеют хоть какой-то смысл. Я не собираюсь дальше тратить время на доказывание стене теории квантовой связности. Я пошел работать, меня твои истории доебали, если скучно станет, вечером еще напишу

 

[Волчок]

Да это пиздец, ты реально лошадь, ты противоречишь сам себе каждый второй (если не первый) абзац и реально считаешь, что твои ебливые слова имеют хоть какой-то смысл. Я не собираюсь дальше тратить время на доказывание стене теории квантовой связности. Я пошел работать, меня твои истории доебали, если скучно станет, вечером еще напишу

Ты буквально не ответил ни на один вопрос, пытаясь просто накидывать на вентилятор. Покажи хоть одно противоречие

 

[Отраженецъ]

Ты буквально не ответил ни на один вопрос, пытаясь просто накидывать на вентилятор. Покажи хоть одно противоречие

Я бы сказал "перечитай свой высер и мой ответ и найди противоречия, которые я подчеркивал". Но тебе видимо нужно схему с цветными картинками готовить, чтобы ты хоть что-то понял, так что если скучно мне станет, вечером тебе распишу, солнышко, не переживай, ты обязательно что-нибудь поймешь

 

[Домовой]

Классно учиться 4 года и не знать, что у тебя ВУЗ не входит в структуру минобра

чел, а ты что, ни разу свои титульники к лабам не читал?... там же в шапке первой строчкой написано...